Proyecto ANDES
El proyecto andes no entrega un rico abanico de estudios de casos, entrevistas, como aporte a los cambios significativos en la educación, nos invita a romper barreras en cuanto a la concepción de la enseñanza y aprendizaje, en un ambiente propicio donde reflexiona, se explorar ideas, se interactúa con recursos colaborativos como lo son los foros, cursos, etc.
ANDES nos estimula en un contexto educativo a observar, reflexionar, explorar, construir, conectar y aprender, se tiene permanente acceso a los fundamentos del Teaching for Understanding, material realizado Proyecto Zero de la escuela de Graduados de Educación de la Universidad de Harvard (1998)
Teaching for Understanding
Teaching for Understanding, se enmarcan en la problemáticas sobre que hay que comprender, lo que se necesita entender, como fomentar la compresión, y como determinar lo que los estudiante aprenden.
Procede de la idea de generar conexiones a través de temas de múltiples a los intereses, para que el estudiante pueda aprender de varias formas integrando teorías educacionales y de estudios. Se debe cumplir los siguientes requisitos: debe ser centrado en el disciplina, ser accesible y de interés para el alumnado y profesorado, además de poseer con un alto grado de conectividad con otros focos de interés para los participantes en el aula.
El profesor debe dar prioridad a los temas de mayor relevancia para el entendimiento de su alumnado y así establecer metas.
Se debe definir las actividades a desarrollar, y así los estudiantes apliquen lo que han comprendido de los diferentes estilos de aprendizaje de acuerdo a las metas establecidas, promoviendo la reflexión y desafíos de esta, identificando la retroalimentación continua es fundamental para aprendizaje y su reutilización en otras situaciones de aprendizaje.
